EDUCAÇÃO FÍSICA EM CLASSE HOSPITALAR: PRÁTICAS, PROPOSTAS, DESAFIOS

Resumo

Este texto se refere à inserção da educação física em uma turma multisseriada dos primeiros anos do ensino fundamental em uma classe hospitalar em Florianópolis, Santa Catarina. Apresentamos e discutimos o desenvolvimento de aulas de educação física em relação a algumas questões específicas da classe hospitalar: participação voluntária, condição de paciente, continuidade nos conteúdos, diferentes condições de saúde dos alunos, dispersão e participação nas aulas e, dentre outras, rotatividade e heterogeneidade da turma. O texto conclui com considerações a respeito do desenvolvimento das aulas e estratégias de ensino, bem como questões que permanecem como desafios para futuras investigações.