A ESCALADA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NO ENSINO MÉDIO

Fabrício Amaral de Souza, Paula Cristina da Costa Silva

Resumo


Este texto é uma reflexão sobre a inserção da escalada nas aulas de
Educação Física escolar no ensino médio. Relata uma experiência sobre
o trato desse conteúdo no cotidiano de uma escola no Estado do Espírito
Santo e busca apontar o nível de aceitação dos alunos, as dificuldades para
a implementação das aulas e os benefícios trazidos com essa prática esportiva.
Observa-se que esse conteúdo é capaz de abarcar diferentes objetivos
educacionais podendo despertar o interesse e o gosto dos adolescentes pela
prática de atividades físicas.


Texto completo: PDF

ISSN 2175-3962

Os Cadernos RBCE são uma publicação do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte (CBCE).

Este site é melhor visualizado utilizando navegador gratuito Firefox.